Ações de enfermeiros direcionadas a adolescentes obesos na atenção primária / Actions of nurses directed at obese teens in primary care

Objetivo: identificar a produção científica sobre ações do enfermeiro dirigidas a adolescentes obesos na Atenção Primária à Saúde. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa da literatura, a partir da busca de publicações indexadas nas bases de dados entre 2010 e 2018: CINAHL, LILACS, MEDLINE, SCOPUS e Web of Science e Biblioteca Virtual SciELO. Recorreu-se ao método de leitura e avaliação por nível de evidência para realizar a análise descritiva dos dados, que se apresentaram em quadro sinóptico. Resultados: selecionaram-se 13 artigos. Evidenciou-se que as ações do enfermeiro direcionadas a adolescentes obesos na Atenção Primária à Saúde visaram ao estímulo à alimentação saudável, prática de atividade física e melhora da autoestima para a redução do peso, por meio de aconselhamento em saúde, uso de tecnologias, envolvimento da família e articulação intersetorial, incluindo a escola. Conclusão: aponta-se a necessidade de desenvolvimento de ações longitudinais, intersetoriais e amplas. Torna-se importante maior investimento no treinamento de enfermeiros com vistas à realização de intervenções, no âmbito da atenção primária, voltadas para adolescentes obesos, tendo por referência o cuidado integral.(AU)

Objective: to identify the scientific production on nurses' actions directed to obese adolescents in Primary Health Care. Method: this is a descriptive bibliographic study, integrative literature review, from the search for indexed publications in the databases between 2010 and 2018: CINAHL, LILACS, MEDLINE, SCOPUS and Web of Science and SciELO Virtual Library. The method of reading and evaluation by level of evidence was used to perform the descriptive analysis of the data, which were presented in a synoptic table. Results: 13 articles were selected. It was evidenced that the actions of nurses directed to obese adolescents in Primary Health Care aimed at stimulating healthy eating, physical activity practice and improving self-esteem for weight reduction through health counseling, use of technologies, involvement family and intersectoral articulation, including the school. Conclusion: there is a need for the development of longitudinal, intersectoral and broad actions. It is important to invest more in the training of nurses in order to perform interventions in the primary care, aimed at obese adolescents, with reference to comprehensive care.(AU)

Objetivo: identificar la producción científica sobre las acciones del enfermero dirigidas a adolescentes obesos en Atención Primaria de Salud. Método: estudio bibliográfico, descriptivo, tipo revisión bibliográfica integradora de la literatura, basado en la búsqueda de publicaciones indexadas en las bases de datos entre 2010 y 2018: CINAHL, LILACS, MEDLINE, SCOPUS y Web of Science y SciELO Virtual Library. El método de lectura y evaluación por nivel de evidencia se utilizó para realizar el análisis descriptivo de los datos, que se presentaron en una tabla sinóptica. Resultados: se seleccionaron 13 artículos. Se evidenció que las acciones de los enfermeros dirigidas a adolescentes obesos en Atención Primaria de Salud tenían como objetivo estimular la alimentación saludable, la práctica de actividad física y la mejora de la autoestima para la reducción de peso a través de asesoramiento en salud, el uso de tecnologías, participación de la familia y articulación intersectorial, incluida la escuela. Conclusión: existe la necesidad de desarrollar acciones longitudinales, intersectoriales y amplias. Es importante invertir más en la capacitación de enfermeros para realizar intervenciones en la atención primaria, dirigidas a adolescentes obesos, con referencia a la atención integral.(AU)

Vivências dos Familiares Frente à Criança com Fibrose Cística / Experiences of Families Facing the Child with Cystic Fibrosis

A Fibrose Cística, também conhecida como mucoviscidose, é uma doença genética grave e sem cura. Afeta, especialmente, pessoas de etnia branca e tem como manifestação clínica a disfunção gastrointestinal, insuficiência pancreática e alterações respiratórias. O objetivo do estudo foi descrever as vivências dos familiares frente à criança e ao adolescente com Fibrose Cística. Trata-se de um estudo descritivo e analítico com abordagem qualitativa, que busca compreender os sujeitos, na sua realidade, acerca do objeto estudado. Realizado no período de fevereiro a julho 2016, com 14 famílias de crianças e adolescentes cadastrados no Centro de Tratamento em Fibrose Cística de um hospital de ensino, vinculado ao Sistema Único de Saúde. A coleta dos dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada, gravada em áudio, tendo como critério a amostragem intencional, contemplando o rigor da pesquisa qualitativa. Os resultados mostraram que a vivência dos familiares frente à Fibrose Cística na criança ou no adolescente inclui o impacto do diagnóstico, as alterações na rotina de vida, o que interfere na dinâmica familiar. Apresentaram as dificuldades de adesão ao tratamento e expressaram sentimentos relacionados à convivência com a Fibrose Cística. Os familiares participantes do presente estudo, principalmente as mães, que vivenciam plenamente a doença do filho, são potencialmente os melhores indicadores para o planejamento de intervenções que a equipe multiprofissional pode seguir. (AU)

The Cystic Fibrosis, also known as mucoviscidosis, is a severe cureless genetic disease. It affects mostly people of white ethnicity and has as clinical manifestation gastrointestinal dysfunction, pancreatic insufficiency and respiratory changes. The aim of the study was to describe the child and teenager's family' experiences with Cystic Fibrosis. This is a descriptive and analytical study with a qualitative approach, able to understand the subjects in their reality about the studied object. It was held in the period from February to July 2016 with 14 families of children and adolescents registered in the Treatment Center for Cystic Fibrosis, from a College hospital, associated to the Unified Health System. Data collection occurred through semi-structured interview, recorded in audio having as criterion the intentional sampling, contemplating strictly qualitative research. The results showed that the family members' experience before the Cystic Fibrosis intheir children includes the diagnosis impact changes in the life routine, which interferes with the family dynamics. They presented the difficulties of adherence to the treatment and expressed feelings related to living with Cystic Fibrosis. The family members participating in the present study, especially mothers, who fully experience the child's illness, are potentially the best indicators for the planning of interventions that the multi-professional team can follow. (AU)

Prática educativa em uma escola de educação infantil: relato de experiência / Educational practice in a school of early childhood education: case studies

Objetivo: relatar o trabalho educativo realizado a partir de oficinas sobre o risco familiar detectado em uma comunidade. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, fundamentado nos pressupostos da Ergologia, realizado em 2012 com 46 famílias de crianças do ensino fundamental. O projeto de pesquisa foi conduzido pelo Comitê de Ética em Pesquisa, conforme Parecer n. 245/2010. Resultados: o relacionamento grupal possibilitou o relato de situações conflituosas e estigmatizadoras, e a percepção da interferência dos transtornos do humor e do comportamento sobre a vida familiar. Houve sensibilização para aquisição de hábitos saudáveis, cuidado à criança e aproximação família-escola. Conclusão: emergiram reflexões sobre a práxis, contribuindo para a integração família e escola.(AU)

Objective: reporting the educational work conducted from workshops about family risk detected in a community. Method: a descriptive study of type experience report, based on the assumptions of Ergology, held in 2012 with 46 families of elementary school children. The research project was by the Research Ethics Committee, under Opinion n. 245/2010. Results: the group relationship enabled the account of conflict and stigmatizing situations and the perception of interference of mood disorders and behavior on family life. There was awareness of acquisition of healthy habits, child care and family-school approach. Conclusion: reflections on the practice emerged, helping to integrating family and school.(AU)

Objetivo: informe de la labor educativa de talleres acerca del riesgo familiar detectado en una comunidad. Método: un estudio descriptivo del tipo informe de experiencia, basado en los supuestos de la Ergología, celebrado en 2012 con 46 familias de niños de la escuela primaria. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, bajo la Opinión n. 245/2010. Resultados: la relación de grupo habilitado la cuenta de las situaciones conflictivas y estigmatizadoras y la percepción de la interferencia de los trastornos del estado de ánimo y el comportamiento en la vida familiar. Hay una conciencia de la adquisición de hábitos saludables, el cuidado de niños y de aproximación familia-escuela. Conclusión: emergieron reflexiones sobre la práctica, ayudando a integrar la familia y la escuela.(AU)

Marcadores de saúde do homem em um município de pequeno porte / Health markers of men in a small city

Identificar marcadores de saúde do homem. Pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quantitativa realizada em um município de pequeno porte de Minas Gerais. A coleta de dados ocorreu de outubro a dezembro de 2013, utilizando-se 217 formulários estruturados com informações de homens. Resultados: 134 (62%) formulários foram preenchidos durante o atendimento na Unidade de Atenção Primária à Saúde e o restante no dia da chamada nutricional realizada pelo município; 58% dos homens apresentaram sobrepeso e obesidade e a prevalência de hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus foi de 17,5% e 4,6%, respectivamente. As doenças cardiovasculares mostraram-se mais presentes entre os homens, e sua alimentação inclui um grande percentual de alimentos processados. Conclusão: Os marcadores de saúde identificados no homem apontam a necessidade de operacionalização de estratégias que fortaleçam a participação do público masculino nas ações de promoção da saúde...

Avaliação e classificação do risco familiar em uma escola de educação infantil / Evaluación y clasificación del riesgo familiar en una escuela de educación infantil / Assessment and classification of family risk in a school of early childhood education

Objective: To evaluate the familial risk for children of early childhood education to support educational practices and school-family integration. Method: This exploratory, descriptive quantitative. The data collection was performed in a school in a city in Minas Gerais, 2011. The subjects were 69 school families. We used a form with topics related to socioeconomic factors and clinical conditions of the members of the families concerned. The data was submitted to statistical analysis with variable frequency, enabling the establishment of priorities (risk level, sentries and factors influencing the risks). Results: The familial risk was between low and medium, the clinical criterion influence this classification. There is potential for development of chronic diseases such as hypertension, obesity, alcoholism, smoking, and psychosocial disorders. Conclusion: The classification provided to identify the need for health education in the pursuit of generating content and collective actions to raise awareness for the acquisition of healthy habits.

Objetivo: Avaliar o risco familiar de crianças da educação infantil para subsidiar práticas educativas e integração escola-família. Método: Pesquisa exploratória descritiva, quantitativa. Coleta de dados realizada em uma escola de um município de Minas Gerais, em 2011. Os sujeitos foram 69 famílias da escola. Utilizou-se um formulário com tópicos relacionados a fatores socioeconômicos e condições clínicas dos membros das famílias em questão. Submeteram-se os dados à análise estatística com frequência das variáveis, possibilitando o estabelecimento de prioridades (grau de risco, sentinelas e fatores que influenciam os riscos). Resultados: O risco familiar ficou entre baixo e médio, o critério clínico influenciou esta classificação. Observou-se potencial para desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis, como: hipertensão arterial, obesidade, alcoolismo, tabagismo, além de transtornos psicossociais. Conclusão: A classificação propiciou identificar a necessidade de realizar práticas educativas em saúde, na busca de gerar conteúdos e ações coletivas voltadas para sensibilização para aquisição de hábitos saudáveis.

Objetivo: Evaluar el riesgo familiar para los niños de educación infantil para apoyar las prácticas educativas y la integración escuela-familia. Método: Exploratorio, descriptivo cuantitativo. La recolección de datos en una escuela en una ciudad en Minas Gerais en 2011. Los sujetos fueron 69 familias de la escuela. Se utilizó un formulario con los temas relacionados con los factores socioeconómicos y las condiciones clínicas de los miembros de las familias afectadas. Sometidos los datos a un análisis estadístico con una frecuencia variable, lo que permite el establecimiento de prioridades (nivel de riesgo, los centinelas y los factores que influyen en los riesgos). Resultados: El riesgo familiar fue entre baja y media, el criterio clínico influye esta clasificación. Existe un potencial para el desarrollo de enfermedades crónicas como la hipertensión, la obesidad, el alcoholismo, el tabaquismo y los trastornos psicosociales. Conclusión: La clasificación proporcionada a identificar la necesidad de educación para la salud en la búsqueda de la generación de contenidos y acciones colectivas para aumentar la conciencia para la adquisición de hábitos saludables.

Atualização dos dados nos sistemas de informação em saúde / Data update in health information system / Actualización de los datos en los sistemas de información en salud

Objetivou-se conhecer como o Sistema de Informação da Atenção Básica e o Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional são atualizados. Estudo de abordagem mista, qualitativa e quantitativa, com delineamento ecológico e exploratório realizado com os dados de 37 municípios, da Zona da Mata de Minas Gerais, sendo a maioria com menos de 20 mil habitantes. Foi utilizado o site do Banco de Dados do Sistema Único de Saúde e o Instituto Brasileiro de Geociências e Estatística, com dados de 2009, e obtidos depoimentos de 10 profissionais responsáveis pela atualização dos sistemas. As menores taxas de cobertura do Sistema de Informação da Atenção Básica estão nas cidades mais populosas. A cobertura do Sistema deVigilância Alimentar e Nutricional de 56,7% dos municípios foi acima de 10%. Os digitadores salientam como dificuldade o registro manual dos dados e conhecem a importância do consolidado de informações para o planejamento das políticas públicas de saúde e assistência ao usuário.

This study investigated update mechanisms of the Primary Healthcare Information System and of the Food and Nutrition Surveillance System. It made use of mixed qualitative and quantitative approach on the basis of an ecological and exploratory outline. It was conducted in 37 (thirty-seven) municipalities in the Zona da Mata region, MG, Brazil, the majority of which with fewer than 20,000 inhabitants. The sites of the Database of the Brazilian National Health System and the BrazilianInstitute of Geosciences and Statistics for research reference were fed with data from 2009 and statements were obtained from 10 (ten) professionals in charge of system update. The lowest coverage rates of the Primary Healthcare Information System arelocated in the most populous cities. The coverage of the Food and Nutrition Surveillance System for 56.7% of the municipalities was above 10%. Personnel in charge of immediate feeding of the system highlighted hindrances generated by manual entering of data as well as relevance of information consolidation for planning public health policies and user care.

Se objetivó conocer como se actualizan el Sistema de Información de la Atención Básica y el Sistema de Vigilancia Alimentar y Nutricional. Estudio de abordaje mixto, cualitativo y cuantitativo, con delineamiento ecológico y exploratorio, fue realizado en 37 municipios de la Zona da Mata de Minas Gerais-Brasil, la mayoría con menos de 20 mil habitantes. Se utilizarondatos del 2009 de la website del Banco de datos del Sistema Único de Salud y del Instituto Brasileño de Geociencias y Estadística, y se entrevistaron a 10 profesionales responsables por la actualización de los sistemas. Las menores tasas de cobertura del Sistemade Información de la Atención Básica están en las ciudades más populosas. La cobertura del Sistema de Vigilancia Alimentar y Nutricional de 56,7% de los municipios fue mayor que 10%. Los digitadores destacaron como dificultad el registro manual de datos y conocen la importancia del consolidado de informaciones para planificar políticas públicas de salud y atención al usuario.

Avaliação da qualidade de vida de catadores de materiais recicláveis / An assessment of the quality of life of recyclable material collectors / Evaluación de la calidad de vida de recolectores de materiales reciclables

Objetivou-se avaliar neste trabalho a percepção de qualidade de vida de catadores de material reciclável, identificando variáveis sociodemográficas que potencialmente a influenciam, comparando resultados com outro estudo semelhante. Trata-se de estudo observacional e transversal que utilizou o questionário World Health Organization Quality of Life ? 100 com 96 catadores de um município de Minas Gerais, em 2010. Os resultados mostram que os domínios com piores escores foram o psicológico, o das relações sociais e o do ambiente. Ser morador de rua, jovem, com mais escolaridade e sem companheiro contribuiu para os piores escores da avaliação global de qualidade de vida dos catadores. Há similaridade entre resultados deste estudo e de um realizado com trabalhadores de uma universidade, evidenciando-se escores diferenciados nos domínios das relações sociais e do ambiente. Conclui-se que os resultados constituem-se em subsídios para o fortalecimento de políticas públicas destinadas aos catadores de materiais recicláveis.

sociodemographic variables that potentially affect their quality of life, and compare the results with a similar study. This cross-sectional, observational study used the World Health Organization Quality of Life ? 100 Questionnaire with 96 collectors residing in a city in Minas Gerais in 2010. Results showed that the psychological, social relations and environmental domains had the lowest scores. Being homeless, young, with a higher education level and without a partner contributed to the lowest scores in the global assessment of the collectors? quality of life. A similarity was observed between the present study results and that of a study performed with university workers, with different scores for social relations and environmental domains. In conclusion, results provide the underpinning data to strengthen public policies aimed at the collectors of recyclable material.

Se objetivó evaluar la percepción de calidad de vida de recolectores de materiales reciclables identificando variables sociodemográficas potencialmente influyentes, y comparar los resultados con otro estudio semejante. Estudio observacional, transversal, utilizando el cuestionario World Health Organization Quality of Life-100. Se realizó con 96 recolectores de un municipio de Minas Gerais, durante 2010. Los resultados muestran que los dominios con peores puntajes fueron el psicológico, el de relaciones sociales y el ambiental. Vivir en la calle, ser joven, con mayor escolarización y sin compañero configuró el cuadro de peores puntajes de evaluación global de calidad de vida de los recolectores. Existe similaridad entre los resultados de este estudio y del realizado con trabajadores de una universidad, evidenciándose puntajes diferenciados en los dominios de relaciones sociales y ambientales. Se concluye en que los resultados constituyen puntos de apoyo para mejora de políticas públicas destinadas a los recolectores de materiales reciclables.

Primeira década do curso de enfermagem na Universidade Federal de Juiz de Fora: 1979 -1989 / First decade of the nursing course at Federal University of Juiz de Fora: 1979-1989 / Primera década del curso de enfermería en la Universidad Federal de Juiz de Fora: 1979-1989

O curso de graduação em enfermagem foi criado na Universidade Federal de Juiz de Fora em 1979, com a incorporação do corpo social da Faculdade de Enfermagem Hermantina Beraldo. Este estudo de abordagem histórico-social objetivou discutir a formação do enfermeiro na primeira década (1979 a 1989) após a criação do curso de graduação na Universidade Federal de Juiz de Fora. As fontes primárias foram documentos arquivados e depoimentos de professores que vivenciaram este momento histórico. Os dados foram coletados em 2009, organizados e classificados em conformidade com o método histórico à luz da teoria de Pierre Bourdieu. A análise dos dados permitiu evidenciar ações estratégicas dos docentes da enfermagem interessados na conservação das características do processo de ensino da Faculdade de Enfermagem Hermantina Beraldo, na primeira década de criação do curso na Universidade Federal de Juiz de Fora.

The nursing graduation course was established at the Federal University of Juiz de Fora in 1979 with the incorporation of the social delegation at the School of Nursing Hermantina Beraldo. This study of social-historical approach aimed to discuss nursing formation in the first decade (1979 a 1989) after the creation of the nursing graduation course at Federal University of Juiz de Fora. The primary sources were composed by archived documents and testimonies from teachers who went through this historic moment. The data were collected in 2009, organized and classified in accordance with the historical method to light of Pierre Bourdieu's theory. The data analysis allowed evidence the strategically actions by the nursing teachers interested in preserving the characteristics of the Nursing School teaching Hermantina Beraldo in the first decade of course establishment at the Federal University of Juiz de Fora.

El curso de gradación en enfermería fue creado en la Universidad Federal de Juiz de Fora en 1979, a partir de la incorporación del cuerpo social de la Facultad de Enfermería Hermantina Heraldo. Este estudio, de abordaje histórico y social, objetivó discutir la formación del enfermero en la primera década (1979 a 1989) después de la creación del curso de gradación en la Universidad Federal de Juiz de Fora. Las fuentes primarias fueron documentos archivados y la declaración de los profesores que vivenciaron este momento histórico. Los datos fueron recogidos en el año 2009, organizado y clasificado de acuerdo con el método histórico a la luz de la teoría de Pierre Bourdieu. El análisis de los datos permitió evidenciar acciones estratégicas de los docentes de enfermería interesados en la conservación de las características del proceso de enseñanza de la Facultad de Enfermería Hermantina Heraldo, en la primera década de creación del curso en la Universidad Federal de Juiz de Fora.

O exercício do controle social no Sistema Único de Saúde: a ótica do enfermeiro como membro do conselho local de saúde / Exercise of social control in Brazilian's National Health System: nurses' point of view as a member of local health council

O estudo trata de conhecer o posicionamento do enfermeiro sobre sua atuação no Conselho Local de Saúde frente ao princípio organizacional do SUS de controle social no planejamento, acompanhamento e avaliação das ações de saúde. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratório descritivo; os dados foram coletados por meio de entrevistas com enfermeiros de Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Juiz de Fora e atuantes nos Conselhos Locais de Saúde. Foram entrevistados 15 enfermeiros. A análise dos dados foi feita sob dois eixos: a opinião do enfermeiro em relação ao seu papel de Conselheiro Local de Saúde (CLS), tomando parte no exercício de controle social da gestão do SUS e quanto aos reflexos percebidos de sua participação, tanto no serviço de saúde (UBS) como na condição de saúde da comunidade. RESULTADOS: a maioria dos entrevistados tem consciência da importância da atuação do CLS, e considera importante a participação do Enfermeiro no CLS, devido a sua formação voltada para a prática social e de saúde pública. No entanto, muitos entrevistados ainda acreditam que a atuação do Enfermeiro no CLS é importante somente como espaço para divulgar ações e necessidades do serviço de atenção básica à saúde.

O exercício do controle social no Sistema Único de Saúde: a ótica do enfermeiro como membro do conselho local de saúde / Exercise of social control in Brazilian's National Health System: nurses' point of view as a member of local health council

O estudo trata de conhecer o posicionamento do enfermeiro sobre sua atuação no Conselho Local de Saúde frente ao princípio organizacional do SUS de controle social no planejamento, acompanhamento e avaliação das ações de saúde. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratório descritivo; os dados foram coletados por meio de entrevistas com enfermeiros de Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Juiz de Fora e atuantes nos Conselhos Locais de Saúde. Foram entrevistados 15 enfermeiros. A análise dos dados foi feita sob dois eixos: a opinião do enfermeiro em relação ao seu papel de Conselheiro Local de Saúde (CLS), tomando parte no exercício de controle social da gestão do SUS e quanto aos reflexos percebidos de sua participação, tanto no serviço de saúde (UBS) como na condição de saúde da comunidade. RESULTADOS: a maioria dos entrevistados tem consciência da importância da atuação do CLS, e considera importante a participação do Enfermeiro no CLS, devido a sua formação voltada para a prática social e de saúde pública. No entanto, muitos entrevistados ainda acreditam que a atuação do Enfermeiro no CLS é importante somente como espaço para divulgar ações e necessidades do serviço de atenção básica à saúde.(AU)

Espiritualidad en la evaluación de la calidad de vida de los recolectores de materiales reciclables: estudio transversal / Espiritualidade na avaliação da qualidade de vida dos catadores de materiais recicláveis: estudo transversal / Spirituality in assessing the quality of life of the collectors of recyclable materials: cross sectional study

Objective: To assess spirituality in quality of life of collectors of recyclable materials and investigate the influence of possible associated factors. Method: observational cross-sectional study conducted in 2010 with 96 people, aged 18-74 years. It was applied the Portuguese version of the questionnaire of the World Health Organization Quality of Life Assessment (WHOQOL-100). Statistical test ANOVA analysis of variance. Evaluated the significance level alpha = 0.05. Results: In the of spirituality, only the variable number of children had any significance (p = 0.018), meaning that the best assessments were of those with more than three children. The external comparison with a similar study found similarities between the scores. It was proven that the collectors express perceptions in the of spirituality, similar to the comparison group. Conclusion: it is necessary to examine the question further through additional investigations, considering the complexity of factors involved in assessing the quality of life and spirituality.

Objetivo: Evaluar la espiritualidad en el ámbito de la cualidad de vida de recolectores de materiales reciclables e investigar la influencia de posibles factores asociados. Método: estudio observacional, transversal realizado en 2010 con 96 personas, con edades entre 18 a 74 años. Fue aplicada la versión en portugués del cuestionario de la Organización Mundial de la Salud Evaluación de la calidad de Vida (WHOQOL-100). Teste estadístico de análisis de la variancia ANOVA. Significancia evaluada al nivel alfa= 0,05. Resultados: En el dominio de la espiritualidad, sólo la variable número de hijos obtuvo alguna significancia (p=0,018), siendo mejores las evaluaciones de aquellos con más de tres hijos. La comparación externa con un estudio semejante constató similitudes entre los escores. Se evidenció que los recolectores expresan percepciones, en el dominio de la espiritualidad, parecidos a la del grupo de comparación. Conclusión: Se hace necesario profundizar la cuestión en nuevas investigaciones, considerándose la complejidad de los factores envueltos en la evaluación de la calidad de vida y la espiritualidad.

Objetivo: avaliar a espiritualidade no âmbito da qualidade de vida de catadores de materiais recicláveis e investigar a influência de possíveis fatores associados. Método: estudo observacional, transversal realizado em 2010 com 96 pessoas, na faixa etária de 18 a 74 anos. Foi aplicada a versão em português do questionário da Organização Mundial de Saúde Avaliação da Qualidade de Vida (WHOQOL-100). Teste estatístico de análise da variância ANOVA. Significância avaliada ao nível alfa= 0,05. Resultados: no domínio da espiritualidade, apenas a variável número de filhos obteve alguma significância (p=0,018), sendo melhores as avaliações daqueles com mais de três filhos. A comparação externa com um estudo semelhante constatou similaridades entre os escores. Evidenciou-se que os catadores expressam percepções, no domínio da espiritualidade, semelhantes ao do grupo de comparação. Conclusão: faz-se necessário aprofundar a questão em novas investigações, considerando-se a complexidade dos fatores envolvidos na avaliação da qualidade de vida e espiritualidade.

The municipal solid waste and the quality of life of collectors of recyclable materials in Juiz de Fora, Minas Gerais.

The generation growing and diversified of Municipal Solid Waste is configured as an environmental problem, economic and social deterioration, especially, by application of inappropriate management of them. Faced with this urban context, the research in development presents as specific objective assessment of the quality of life of the gatherers of recyclable materials were active in the city of Juiz de Fora, in the brazilian state of Minas Gerais. In addition, the objective is, still, the recognition of the activity of sorting performed by "scavengers" in order to maximize the reduction, reuse and recycling energy and material waste daily. The proposed methodology is based on the application of the questionnaire Word Health Organization Quality of Life (WHOQOL-100), prepared by the World Health Organization, in order to value the quality of life of the gatherers of recyclable materials, involved, even in educational workshops in order to discuss and organize strategies of health care and scouting to the basement to public policies.

Manejo clínico de úlceras venosas na atenção primária à saúde / Clinical management of venous ulcers in primary health care

OBJETIVO: Discutir o manejo clínico de úlceras venosas realizado na atenção primária à saúde, com base na visão dos usuários que convivem com esta afecção. MÉTODOS: Estudo de natureza qualitativa exploratório, descritivo, realizado com 25 usuários adultos em tratamento nas Unidades de Saúde da Família. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2008, utilizando-se um formulário estruturado com questões de caracterização sociodemográfica, tipo de limpeza, coberturas, uso de terapia compressiva, medicamentos e orientações prescritas. RESULTADOS: São usados para a limpeza produtos que agridem o tecido de granulação, como coberturas com várias substâncias, dentre elas o óleo de girassol e pomadas antibióticas; a maioria dos usuários não utiliza medidas para controle do edema. CONCLUSÃO: fazem-se necessárias a elaboração e a adoção de protocolos clínicos para o cuidado com úlceras venosas, bem como a capacitação permanente dos profissionais de saúde.

OBJECTIVE: To discuss the clinical management of venous ulcers in primary health care, based on the vision of users who live with this affliction. METHODS: This was a qualitative, exploratory, descriptive study, conducted with 25 adult users in treatment in the Family Health Units. Data were collected in the second semester of 2008, using a structured instrument with questions of sociodemographic characteristics, type of cleaning, coverings, use of compression therapy, medication and prescribed guidelines. RESULTS: Cleaning products are used that aggravate the granulation tissue, such as coverings with various substances, including sunflower oil and antibiotic ointments; the majority of users do not use measures to control edema. CONCLUSION: It is necessary to elaborate and adopt clinical protocols for the care of venous ulcers, as well as to provide ongoing education for health professionals.

OBJETIVO: Discutir el manejo clínico de úlceras venosas realizado en la atención primaria a la salud, con base en la visión de los usuarios que conviven con esta afección. MÉTODOS: Estudio de naturaleza cualitativa exploratorio, descriptivo, realizado con 25 usuarios adultos en tratamiento en las Unidades de Salud de la Familia. Los datos fueron recolectados en el segundo semestre del 2008, utilizándose un formulario estructurado con preguntas de caracterización sociodemográfica, tipo de limpieza, coberturas, uso de terapia compresiva, medicamentos y orientaciones prescriptas. RESULTADOS: Son usados para la limpieza productos que agreden el tejido de granulación, como coberturas con varias sustancias, entre ellas el aceite de girasol y pomadas antibióticas; la mayoría de los usuarios no utiliza medidas para control del edema. CONCLUSIÓN: Se hace necesaria la elaboración y la adopción de protocolos clínicos para el cuidado con úlceras venosas, así como la capacitación permanente de los profesionales de salud.

Vivência do estudante de enfermagem em atividades de educação em saúde / The experience of nursing undergraduates in educational healthcare activites / Vivencia del estudiante de enfermería en actividades de educación en salud

O Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde apoiou o desenvolvimento do ensino de atividades educativas em escolas como conteúdo curricular do Curso de Graduação em Enfermagem, o que motivou a realização deste estudo. Utilizou-se a abordagem da fenomenologia social, com o objetivo de compreender a vivência dos estudantes do Curso de Graduação de Enfermagem em atividades de educação em saúde. Os depoimentos dos estudantes foram obtidos por meio de entrevistas, no período de agosto a setembro de 2010, e o contexto de aprendizagem da educação em saúde foi evidenciado nas categorias: "Identificando as atividades educativas em disciplinas"; "Inserindo-se em projetos de extensão universitária"; "Valorizando a promoção da saúde e a prevenção de agravos"; e Constituir-se como educador em saúde". O estudo evidenciou fragilidades na formação relacionada à competência educativa do enfermeiro e sugere o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes, a fim de que se instrumentalizem para a atividade de educação em saúde no exercício da profissão.

This study is motivated by the National Program for the Reorientation of Professional Training in Health which has supported the development of teaching educational activities in schools as part of the undergraduate course in Nursing. A social phenomenology approach was applied, in order to understand the experience of the Nursing undergraduate student during healthcare education activities. The answers of the undergraduates were collected through interviews performed from August to September 2010. The context of learning health care education was observed in the following categories: identifying the educational activities in the undergraduate courses; applying them in projects directed towards the community; valuing the promotion of healthcare and the prevention of diseases, becoming a healthcare educator. The study has suggested flaws regarding the educational proficiency of the nurses and suggests the development of the undergraduate's potential as to achieve the skills for healthcare education in their professional lives.

El Programa Nacional de Reorientación de la Formación Profesional en Salud apoyó el desarrollo de actividades educativas realizadas en escuelas, como contenido curricular del Curso de Graduación en Enfermería, lo que motivó la realización de este estudio. Se utilizó el abordaje de la fenomenología social, pretendiendo comprender la vivencia del estudiante del Curso de Graduación de Enfermería en actividades de educación en salud. Los relatos de los estudiantes fueron obtenidos a través de entrevistas, en el período de agosto a septiembre de 2010, y el contexto de aprendizaje de la educación en salud se evidenció en las categorías: identificando las actividades educativas en las asignaturas; involucrándose en proyectos de extensión universitaria; valorando la promoción de la salud y la prevención de agravios; y constituirse un educador en salud. El estudio evidenció debilidades en la formación relacionada a la competencia educativa del enfermero y sugiere el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes, a fin de que se instrumentalicen para la actividad de educación en salud en el desempeño de la profesión.

Licenciatura e bacharelado em enfermagem: experiências e expectativas de estudantes / Bachelor and teaching degree in nursing: experiences and expectations of nursing students / Licenciatura y bachillerato en enfermería: experiencias y expectativas de estudiantes

Estudo de abordagem fenomenológica que objetivou compreender a experiência do estudante que cursa a licenciatura e o bacharelado em enfermagem concomitantemente. Foram realizadas entrevistas abertas com oito estudantes de enfermagem de uma universidade pública do interior de Minas Gerais, tendo sido a análise compreensiva dos dados realizada à luz da fenomenologia social de Alfred Schütz. Os re-sultados mostraram que os estudantes observam uma desarticulação entre as disciplinas pedagógicas e o bacharelado, entretanto consideraram que a licenciatura fornece subsídios para as ações educativas em enfermagem. Têm ainda expectativas de atuar na educação em saúde e de tornarem-se docentes de enfermagem. Acerca do bacharelado e licenciatura em enfermagem, considera-se que se constituem em uma articulação que promove ampliação do conhecimento dos estudantes e gera expectativas relacionadas à atuação profissional, todavia apresenta lacunas que precisam ser revistas pelos que atuam no ensino de enfermagem, contemplando as especificidades teórico-práticas exigidas na formação do enfermeiro.

This is a phenomenological study that aimed to understand the experience of the student enrolled in both the Bachelor and the teaching undergraduate degree in nursing at the same time. Interviews with eight nursing students from a public university of Minas Gerais, Brazil, were undertaken. Analyses were conducted based on the social phenomenology of Alfred Schütz. Results showed that according to the pupils, there is no connection between the teaching courses and the Bachelor ones, but they also highlighted that the teaching degree helps educational activities in nursing. The students have interest in working with health education and to become nursing teachers. They also consider that the dual degree allows the expansion of knowledge and generates better expectations related to professional practice. However, it has gaps which need to be reviewed by those who work in nursing education, addressing the specific theoretical and practical needs of nursing students.

Estudio fenomenológico que buscó comprender la experiencia del estudiante que cursa, concomitantemente, licenciatura y bachillerato en enfermería. Se realizaron entrevistas abiertas a ocho estudiantes de enfermería de una universidad pública del interior de Minas Gerais, Brasil. Se utilizó el referencial de fenomenología social de Alfred Schütz para analizar los datos. Los resultados mostraron que los estudiantes observan desarticulación entre los cursos pedagógicos y el bachillerato, sin embargo, consideraron que la licenciatura fornece subsidios para acciones educativas en enfermería. Los estudiantes tienen la expectativa de actuar en educación en salud y de hacerse docentes de enfermería. Se considera que bachillerato y licenciatura en enfermería constituyen una articulación que promueve ampliar el conocimiento de los estudiantes y que genera expectativas relacionadas a la actuación profesional. Sin embargo, existen lagunas que precisan ser revistas por los que actúan en la enseñanza de enfermería, para considerar las especificidades teórico-prácticas exigidas en la formación del enfermero.

A percepção do enfermeiro, graduado na década de 1990, sobre o seu processo de formação / How nurses who graduated in the 1990s perceive their education process / La percepción del enfermero, graduado en la década de 1990, sobre su proceso de formación

Pesquisa histórica com o objetivo de descrever a percepção dos enfermeiros graduados na década de 1990 sobre o ensino de enfermagem na Universidade Federal de Juiz de Fora. Foram analisados documentos escritos e entrevistas com quatro enfermeiros, estudantes no período pesquisado. Os depoimentos foram obtidos em 2009, na perspectiva da história oral temática. Os participantes evidenciaram uma formação de caráter hospitalocêntrico, com um currículo mínimo que refletia uma postura positivista dos docentes, dificultando a reorientação do ensino em conformidade com as mudanças do sistema de saúde brasileiro e do paradigma educacional. Este estudo soma à história da enfermagem brasileira aspectos da formação de enfermeiros na universidade que contribuem com o ensino e a pesquisa em enfermagem.

This historical study aimed to describe how nursus who graduated in the 1990s at Juiz de For a Federal University (UFJF) perceive their education process. Written documents and interviews of four nursus, who were students during the study period, were analyzed. The declarations, obtained in 2009, were treated on a thematic oral history approach. The participants highlighted the hospital-centered nature of nursing training, with the minimum curriculum reflecting the positivistc stance among faculty, which hindered any reorientation of education to align with changes in Brazil’s health system and with the educational paradigm. This study adds to the history of nursing in Brazil by examining aspects of university nursing education that contribute to nursing teaching and research.

Esta investigación histórica tuvo como objetivo describir la percepción de enfermeros, graduados en la década de 1990, sobre la enseñanza en enfermería en la Universidad Federal de Juiz de Fora-MG-Brasil. Fueron analizados documentos escritos y entrevistas, realizadas en 2009 con cuatro estudiantes de enfermería, en la perspectiva de la historia oral temática. Los participantes evidenciaron una formación de carácter hospitalocéntrico, con un currículo mínimo que refleja una postura positivista de los docentes, dificultando la reorientación de la enseñanza en conformidad con los cambios del sistema de salud brasileño y del paradigma educacional. Este estudio suma a la historia de enfermería brasileña aspectos de la formación de enfermeros en la universidad que contribuyen con la enseñanza y la investigación en enfermería.

[Permanent education in nursing in a university hospital]. / Educação permanente em enfermagem em um hospital universitário.

Permanent education emphasizes on the interdisciplinarity of the health team, focuses on practice as the source of knowledge and places professionals as active actors of the educational process. The objective of this study was to identify demands and expectations, i.e. factors that interfere in the qualification of nursing workers of a university hospital, and propose capacitation practices from the perspective of permanent education. The investigation process founded on the principles of action-research was performed from 2007 to 2008. Subjects were nurses, nursing technicians and nursing aides. Data collection was performed in training workshops with 114 nursing workers. The results permitted to identify the institutional conditions in which educational actions take place, the possibility of mobilizing workers to identify and solve problems at works, and the need to make changes in training practices. This study provided support for elaborating a proposal of a Center for Permanent Education in Nursing at the institution.

Educação permanente em enfermagem em um hospital universitário / Permanent education in nursing in a university hospital / Capacitación permanente en enfermería en un Hospital Universitario

A educação permanente enfatiza a interdisciplinaridade da equipe de saúde, focaliza a prática como fonte do conhecimento e coloca o profissional para atuar ativamente no processo educativo. Este estudo objetivou identificar demandas e expectativas, fatores que interferem na qualificação de trabalhadores de enfermagem de um hospital universitário e propor práticas de capacitação na perspectiva da educação permanente. O processo investigativo fundamentado nos princípios da pesquisa-ação foi realizado no período de 2007 a 2008, tendo como sujeitos enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem. Os dados foram obtidos em oficinas de capacitação com 114 trabalhadores de enfermagem. Os resultados permitiram identificar as condições institucionais em que as ações educativas ocorrem, a possibilidade de mobilização dos trabalhadores para identificação e resolução de problemas no trabalho e a necessidade de mudanças nas práticas de capacitação. Esta pesquisa subsidiou a elaboração da proposta de um Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem para a instituição.

Permanent education emphasizes on the interdisciplinarity of the health team, focuses on practice as the source of knowledge and places professionals as active actors of the educational process. The objective of this study was to identify demands and expectations, i.e. factors that interfere in the qualification of nursing workers of a university hospital, and propose capacitation practices from the perspective of permanent education. The investigation process founded on the principles of action-research was performed from 2007 to 2008. Subjects were nurses, nursing technicians and nursing aides. Data collection was performed in training workshops with 114 nursing workers. The results permitted to identify the institutional conditions in which educational actions take place, the possibility of mobilizing workers to identify and solve problems at works, and the need to make changes in training practices. This study provided support for elaborating a proposal of a Center for Permanent Education in Nursing at the institution.

La capacitación permanente enfatiza la interdisciplinaridad del equipo de salud, focaliza la práctica como fuente de conocimiento y coloca al profesional para trabajar activamente en el proceso educativo. Estudio que objetivó identificar demandas y expectativas, factores que interfieren en la calificación de trabajadores de enfermería de un hospital universitario, y proponer prácticas de capacitación permanente en perspectiva de educación permanente. El proceso investigativo fundamentado al principio de la pesquisa-acción se realizó entre 2007 y 2008, siendo sujetos enfermeros, técnicos y auxiliares de enfermería. Datos obtenidos en talleres de capacitación con 114 trabajadores de enfermería. Los resultados identificaron las condiciones institucionales en que se efectúan las acciones educativas, la posibilidad de movilización de trabajadores para identificación y resolución de problemas laborales y la necesidad de cambios en prácticas de capacitación. Esta investigación respaldó la elaboración de la propuesta del Núcleo de Educación Permanente en Enfermería para la institución.

[Bachelor and teaching degree in nursing: experiences and expectations of nursing students]. / Licenciatura e bacharelado em enfermagem: experiências e expectativas de estudantes.

This is a phenomenological study that aimed to understand the experience of the student enrolled in both the Bachelor and the teaching undergraduate degree in nursing at the same time. Interviews with eight nursing students from a public university of Minas Gerais, Brazil, were undertaken. Analyses were conducted based on the social phenomenology of Alfred Schütz. Results showed that according to the pupils, there is no connection between the teaching courses and the Bachelor ones, but they also highlighted that the teaching degree helps educational activities in nursing. The students have interest in working with health education and to become nursing teachers. They also consider that the dual degree allows the expansion of knowledge and generates better expectations related to professional practice. However, it has gaps which need to be reviewed by those who work in nursing education, addressing the specific theoretical and practical needs of nursing students.

A competência profissional e a estratégia de saúde da família: discurso dos profissionais

Este estudo exploratório, descritivo, de natureza qualitativa, teve como objetivo caracterizar, no discurso dos profissionais que atuavam no PSF e cursavam Especialização em Saúde da Família na Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil, o significado do termo competência profissional e seus pilares, visto que a competência é o elemento chave para atuação dos profissionais na lógica dos princípios do Sistema Único de Saúde e da Estratégia Saúde da Família. Vinte e dois profissionais fizeram parte da pesquisa e a coleta de dados se deu por meio de um questionário e a captação das respostas ocorreu nos meses de novembro e dezembro de 2006. As prioridades para o campo de atuação do profissional em saúde da família foram, na ordem que segue, a partir do mais votado: atenção à saúde, educação permanente, tomada de decisões, comunicação e liderança, administração e gerenciamento. Contudo, os profissionais sujeitos da pesquisa demonstraram conhecer a competência em seu aspecto tecnicista, assim, o entendimento sobre conhecimento explicitando vertentes de competência, ou seja, habilidade e atitude ficaram confusas, uma vez que estes apresentaram dificuldades para dissociar o termo habilidade do conceito global de competência. As respostas, de um modo geral, perpassaram pelo conhecimento e atitude. A maior dificuldade foi relacionada à atitude, confundida com habilidade e, principalmente, com o conhecimento. Conclui-se que, devido à dificuldade de expressar o entendimento sobre competência profissional e seus pilares, os profissionais não têm facilidade em identificar o conhecimento, a habilidade e a atitude nas atividades que executam na Saúde da Família. A capacidade de enfrentar situações e acontecimentos próprios do campo profissional, com iniciativa e responsabilidade, com inteligência prática e com capacidade para coordenar-se com outros atores na mobilização de suas capacidades, reflete a competência profissional. (AU)